Liên Kết (?): 
Không chỉ tiếng anh lớp 12 mà đối với môn tiếng anh thì không chỉ nghe, nói, đọc viết mà ngữ pháp cũng rất quan trọng. Việc học sinh gặp những khó khăn trong việc nhớ cấu trúc ngữ pháp, hoặc sử dụng nhầm lẫn và không chính xác ngữ pháp do không nắm vững nội dung khi học. Việc sử dụng bản đồ tư duy để day tieng anh lop 12 là một phương pháp hiệu quả.
Sử dụng bản đồ tư duy để dạy tiếng anh lớp 12
Trong quá trình học ngữ pháp tiếng Anh việc sử dụng bản đồ tư duy dể dạy tiếng anh lớp 12 thì họ có thể giúp học sinh thay đổi cách ghi bài theo lối truyền thống, tức là ghi hết dòng này đến dòng khác. Sử dụng được bản đồ tư duy giúp giáo viên đa dạng về phương pháp, thủ thuật dạy học của mình, góp phần vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy, tạo ra nhiều thử thách cho học sinh trong học tập, từng bước rèn luyện khả năng tư duy cho học sinh thông qua việc động viên khuyến khíchhọc sinh tham giavào bài giảng hoặc đọc các bản đồ tư duymà học sinh đã ghi chép lại sau các tiết học. Không chỉ sử dụng bản đồ tư duy trên lớp học mà học sinh nên sử dụng ngay cả ở nhà để nhớ một cách hệ thống các cấu trúc ngữ pháp.
Sử dụng bản đồ tư duy trong chương trình giảng dạy tiếng anh lớp 12 cũng giúp khắc phục được tình trạng thầy ghi lên bảng, trò chép lại vào vở .Như vậy vừa mất thời gian vừa không hiệu quả, không khí lớp học tẻ nhạt , không gây được hứng thú học tập cho học sinh. Một tiết học chỉ vỏn vẹn có 45 phút thì việc ghi các cấu trúc ngữu pháp đã thiêu cháy hết lượng thời gian đó. Nhưng khi giảng dạy bằng sơ đồ tư duy thì khác. Bản đồ tư duy được phát triển dần từng bước theo tiến trình giờ dạy. Các chi tiết liên quan mở rộng cho thông tin chính được giáo viên gợi ý cho học sinh (thảo luận theo cặp, nhóm hoặc cá nhân) trả lời và do nội dung ghi chỉ là từ hoặc cụm từ, học sinh có thì giờ tự ghi chép. Bản đồ tư duy cũng giúp học sinh rèn luyện kỹ năng thuyết trình và nắm vững kiến thức của bài học một cách chắc chắn hơn, nhớ bài lâu hơn. Hãy vận dụng biểu đồ tư duy vào các môn học khác.
Bên cạnh đó việc áp dụng biểu đồ tư duy trong việc giảng tiếng anh cấp 3 giúp học sinh học tập một cách chủ động, tích cực và huy động được tất cả học sinh tham gia xây dựng bài một cách hào hứng. Với sản phẩm độc đáo “kiến thức + hội họa” là niềm vui sáng tạo hàng ngày của học sinh và cũng là niềm vui của chính thầy cô giáo khi chứng kiến thành quả lao động của học trò của mình. Cách học này còn phát triển được năng lực riêng của từng học sinh về trí tuệ (vẽ, viết gì trên bản đồ tư duy), hệ thống hóa kiến thức (huy động những điều đã học trước đó để chọn lọc các ý để ghi), khả năng hội họa (hình thức trình bày, kết hợp hình vẽ, chữ viết, màu sắc) và sự vận dụng kiến thức được học qua sách vở vào cuộc sống.
Bên cạnh đó học sinh thường gặp khó khăn khi học đến các vấn đề ngữ pháp trừu tượng và phức tạp và mất rất nhiều thời gian để ghi nhớ được một vấn đề ngữ pháp mới. Do vậy bản đồ tư duy–như một giáo cụ trực quan, rất có ích trong việc giúp học sinh có được các kiến thức cơ bản của từng vấn đề ngữ pháp qua việc nghe giáo viên giảng bài, nghe các học sinh khác thảo luận trong giờ học và cuối cùng được giáo viênhướng dẫn ghi lại hoặc phát cho bản tóm tắt vấn đề ngữ pháp vừa học bằng một bản dồ tư duy đơn giản. Có được bản đồ tư duy đơn giản này, về nhà học sinh sẽ dễ học bài hơn,hiểu sâu hơn và nắm vững hơn kiến thức ngữ pháp đã học.
Hiện nay, các trường học đang đưa phương pháp dạy tiếng anh lớp 12 nói riêng và các môn học khác nói chung để dạy học sinh theo bản đồ tư duy. Cách giảng dạy này mang lại hiệu quả cao, có thể thâu tóm toàn bộ kiến thức tiếng anh trong tầm tay.
